研究生英语是研究生教育最重要的基础课程之一，是非英语专业研究生必修的公共基础课程，在人才培养方面的地位不可替代。

研究生英语课程具有人文性、工具性和专业性三大特点。人文性是一切外语教育包括研究生英语课程最基础的特点。研究生英语课程具有内在的教化功能和思政功能，融合社会主义核心价值观，体现立德树人根本要求，拓展研究生的国际视野，培养家国情怀，提高跨文化意识，提升科研能力和学术交流能力。研究生英语课程的工具性和专业性是互为表里的关系。研究生英语在本科阶段的基础上，首先巩固和提高英语的听、说、读、写、译能力，然后过渡到能够用英语开展科研和进行学术交流。研究生英语课程的人文性、工具性和专业性三者是互为补充、辩证统一的关系。

研究生英语的教学目标是巩固和提高员工的通用英语能力，培养员工的专用英语（ESP）能力，特别是学术英语能力，加强员工的自主学习能力和科研能力，使他们能够在学习、生活和工作中有效地应用英语。

根据公司现阶段研究生入学时英语的基本现状，研究生英语的教学目标界定为发展和提高两个阶段。发展阶段（第一学期）的英语教学帮助巩固和提高员工英语听、说、读、写、译的语言技能，同时加强英语词汇、语法、篇章及语用等知识，用通用英语导入基本的专用英语，用基本的专用英语巩固员工的通用英语能力，进而提升员工的综合英语能力。研究生英语的提高阶段（第二学期），教与学的重心是专用英语，其目的是培养和强化员工运用英语进行专业学习、学术研究、论文撰写、国际合作和学术交流等能力。